11月6日，新华网客户端以《辽宁：职业教育“双师型”教师认定转入制度化规范化新阶段》为题，重点报道了我校承办的辽宁省职业教育“双师型”教师认定工作会议，单篇阅读量突破160万，引发社会各界广泛关注。
辽宁省人民政府官网、《中国教育报》、省教育厅官网、“学习强国”学习平台、中国教育在线等权威媒体予以转载报道，一致认为此次会议为全省“双师型”教师队伍建设实现制度化、规范化和常态化提供了有力指导。
媒体报道的背后，是我校从校级探索走向省级推广的“双师型”教师体系建设实践之路。学校坚持以教育家精神铸魂强师，强化思想政治引领，依托企业一线站段着力打造“高寒高铁工匠之师”，推行教师与工长“双身份”制度，牵头制定辽宁省轨道交通行业标准，并在海外开展蒙内铁路、匈塞铁路等培训项目，助力中国高铁标准走向世界。近年来，学校面向中国中车等企业引进“双师型”教师51人，构建校企双向流动机制，近半数教师具备工程师及以上“第二职称”，相关经验作为全省唯一高职院校在全省教师工作会议上作交流发言，凸显出我校在“双师型”教师体系建设方面的先行示范作用。
作为国家级“双师型”教师培训基地，学校在省教育厅指导下，牵头负责全省“双师型”教师认定的核心工作。11月5日至6日，学校以“零失误、创标杆”为目标，成功承办全省“双师型”教师认定工作培训会，为我省2025年全面推开认定工作奠定了坚实基础。
作为全省“双师型”教师认定工作的牵头单位，学校坚持先行先试、示范引领，将省级经验转化为内部改革动能。新一任党委提出“辽轨院三问”——“我愿何为、我能何为、我善何为”，引导教师深入思考职业定位与发展路径。近期，学校党委重点深化五项体制机制改革，全力推进“双师型”教师队伍建设。一是推进机构改革，实现流程再造。通过精简机构、整合专业、提质升级，构建了以立德树人为龙头、以服务轨道交通和装备制造业为两翼的发展格局，实施“定编、定岗、定责”，全面提升组织运行效能。二是深化绩效改革，突出激励导向。出台《绩效工资分配方案》，建立与岗位、业绩、贡献紧密挂钩的分配机制，实施“二次分配”，设立十大类奖励绩效，强化“多劳多得、优绩优酬”的导向。三是完善人才引育机制，打造人才高地。将“双师”标准融入教师评价与职称评审全过程，畅通高层次人才引进“绿色通道”，加强中青年骨干教师培养，打造“师匠融合”型教学团队。四是筑牢立德树人根基，推进思政与专业融合。深化“三全育人”与课程思政改革，将工匠精神融入教育教学全过程，为“双师型”教师队伍建设注入价值内涵。五是加强干部队伍建设，夯实师资发展组织保障。通过优化梯队结构、强化实践锻炼与实绩考核，落实“党管干部”原则，树立“能者上、庸者让”的导向，提升治理效能，为“双师型”教师发展精准赋能。
面向未来，学校将继续发挥“双师型”教师认定工作牵头单位和国家级培训基地的示范引领作用，持续建强“培养—认定—发展”一体化机制，奋力打造在全国具有重要影响力的“双师型”教师发展高地，为教育强省建设贡献辽轨力量。
