2017年4月21日，教育教学质量监控处组织教师开展了云班课培训，邀请北京智启蓝墨信息技术有限公司区域总监张志永培训师主讲。
培训中，张总监就一些热点问题进行了解答。如云班课是否浪费需要大量流量？班课中视频资源等大文件可在课下有WIFI时先进行缓存，课上观看时不需要流量，同时这也是教学预习的需要，课上云班课主要是用于互动，此时用的流量比常用的聊天软件还要少。如资源上传需要反复操作吗？教授平行班时，资源只需上传在资源库即可，哪班需要可以一键调入。提示教师尽量不要在课上发布视频等学习资源，避免学生来不及看，让学生不耗费流量，不反感。同时演示了资源云班课APP对学习人数进行统计、对未学习的资料设置提示条等功能。
张总监重点培训了云班课中投票问卷、头脑风暴、答疑讨论、课堂测试、作业小组任务、课堂表现、签到等互动方式的创建和管理。如头脑风暴中，教师可以根据学生是否参与和回答质量分别进行经验值的设置，活动结束后系统会根据关键词进行分析；答疑讨论中，教师的解答被收入答疑库中可以重复用在其它班级；课堂测试结束后软件会进行排名，其依据是成绩和时间。教师可以对于正确率低、但知识重要性小的题目设置解析。测试题目可以在试题库中导入，试题文件形式目前可以是WORD或EXCEL，张总监建议测试的题目不要过多。作业小组任务中教师可以进行隐性分层，今年年底前蓝墨会增加教师指定学生分组功能。这些互动方式充分体现了蓝墨云班课以鼓励为主，潜移默化中引导学生积极参与、认真学习的初衷。
培训中，教师们与张总监进行了积极热烈的互动，纷纷就蓝墨云班课使用过程中遇到的问题进行了咨询。这次培训恰逢“学生满意课堂”评比标准讨论中，非常有针对性和实效性，对今后在教学中深入、贴切地使用云班课起到了积极的促进作用。
